米乐m6

研学旅行的温州探索

——在首届国际研学旅行高峰论坛上的讲话（全文）

武汉市教肓局党支部团委书记、司长 郑建海

尊敬的各位领导、来宾、专家、同志们：

政府搭台

统筹绘制研学旅行新蓝图

（一）在“面”上谋篇布局，拉开框架。温州的旅游资源丰富，是寻求“诗和远方”的理想之地。今年，市委市政府召开全市旅游发展大会，致力把温州打造成为国际化休闲度假旅游城市。其中特别强调，要打造一批精品研学旅行线路，培育建设一批研学旅行示范基地。在“打造旅游产业集群”这个大框架下，市教育局、市文化广电旅游局、市发改委等11个部门制定印发了《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》，正式开启了温州青少年研学旅行活动的序幕。同时，市委宣传部、市教育局等7部门联合出台了《关于开展全市高校研学教育活动的通知》，为全市9.4万大学生拓展实践平台。基础教育和高等教育两大研学政策同频共振、相辅相成，基本形成了大中小学一体衔接、统筹组织研学旅行的良好态势。

（二）在“点”上市县联动，打造基地。为推进研旅事业的发展，米乐m6 基于多年经验，在市级层面制定出台了中小学生研学实践教育营地、基地申报认定和管理细则，同步制定了监督考核等一系列办法，正式确立了温州研学实践教育的“1+X+Y”模式，即所有县（市、区）都要建成一个研学实践中心基地，配置X个研学实践分基地与Y个学校内设实践小基地，并至少打造一个具有本地特色的精品研学主题。在县级层面，各地紧扣全市统一部署，积极跟进，比如鹿城区推进社会大课堂基地建设，全面纳入研学旅行体系；瓯海区与部门联动共建研学基地，构建特色基地群；永嘉县建设十大研学旅行基地；文成县以伯温文化研学为主线，开发六大课程群，全域推进研学旅行基地建设等等。截至目前，温州全域经过市级教育部门正式认定的中小学、高校研学营地和基地达到了128所，基本形成了市县两级动态交织的研学实践基地网络群。

（三）在“线”上凝聚特色，研发线路。面上谋篇布局，基地星罗棋布，如何把它们像珍珠一样串起来，形成一条条开拓眼界、增进情怀的美好教育之旅？打造好精品线路是关键。根据温州中小学和高校的课程需要，基于核心素养的培育目标，米乐m6 联合文化旅游等单位，结合第三方专业力量，向全社会征集温州青少年研学旅行精品线路上百条。经过考察分析之后，米乐m6 成功地把研学旅行资源串联了起来，推出了中小学生十大特色主题线路以及大学生五大研学专题线路，其中有3条进入了全省乃至全国有影响力的线路之列。仅今年上半年，全市研学路线参与量就达到了15.6万人次。

行业并进

协同建设研学联盟共同体

课程创新

着力打造实践育人新样本

（一）校内与校外相结合。借助校外力量，坚持引进来、走出去两手抓，推进中小学研学旅行进学校、进课堂、进评价。比如温州实验中学与温州博物馆合作，以“博物”为内容，设计了适合于中学生的校本研学选修课程——“博物馆职人体验”，除了对博物馆功能职责、组织架构的全方位介绍，还为学生们准备了收藏整理、研究修复、陈列展示、教育传播等专业内容，从理论米乐m6 到实地操作，全方位地帮助学生们走进博物馆、了解博物学。又比如鹿城区打造了“学生社会大课堂”平台，充分整合红色阵地、美丽乡村、城市风貌等资源，设计了包括参观访问、主题米乐m6 、志愿服务和劳动实践等研学活动菜单。学生选课后即可前往基地签到并开展研学。截至目前，全市研学旅行阵地紧扣“实践课程化”这个导向，开发活动项目619个、优秀研学精品课程46门，并有两本精品课程结集出版，向全国发行。

（二）常规与创新相结合。积极设计各类载体，将常规的中小学春秋游、综合实践活动、劳动教育、冬夏令营等活动与研学旅行进行有机融合，引导学生在富有创造性、娱乐性、拓展性的校外体验式研学过程中开阔视野、增长见识、挑战自我、亲近大自然。今年以来，全市各地各校通过“常规+创新”的形式开展各类研学活动，参与量达到了100万人次以上。

（三）本土与国际相结合。温州人遍布海外。打造研学旅行的升级版，需要让海外温州学子回家看看，也需要推动本地学生培养国际视野。比如连续举办多年的“相约温州”夏令营，就是一场针对温籍华侨子女而开展的文化寻根研学之旅。活动中，他们亲近故乡山水，领略瓯越文化，感受风土人情，不但浸润了故乡情，也体会到了中国梦的磅礴力量。同时，米乐m6 也非常重视本地学生国际视野的培养，鼓励有条件的学生赴海外开展国际研学。米乐m6 也相信，今天首届国际研学旅行高峰论坛的成功召开，会推动温州研学旅行迈向一个新的高度。